为科学有效应对当前新冠病毒传播形势，贯彻国务院联防联 控机制新要求，高效统筹学校新型冠状病毒感染防控和教育教学工作，全力确保师生生命健康安全，持续保障学校正常秩序，落实《学校新冠疫情防控工作方案》，根据《普通高等学校健康驿站建设管理指引（试行）》《关于对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”的总体方案》，结合学校实际，制定本方案，以规范我校健康驿站建设、管理与运行。

一、成立组织机构，明确职责分工

（一）成立校园健康驿站建设管理领导小组

组  长：林亚姜

副组长：陈毅勇、郝  超、刘文体

成  员：各行政部门及二级学院负责人

领导小组下设管理办公室（挂靠总务处）：

主  任：刘文体（兼）

副主任：潘秋勤

成  员：黄义夕、黄　宇、杨莉婵、何岳华、张雅娟、

王智胜、胡银涛、王科豪、付蒙蒙、肖　斌

（二）成立各专项工作组

1.综合协调组

组  长：黄  宇    

成  员：付蒙蒙

工作职责：负责协调各工作组按照职责落实健康驿站建设、管理与运行等各项工作；负责领导小组相关会议组织和重要工作督办；负责收集、整理、上报、发布疫情防控工作情况及信息。

2.医疗组

组  长：肖斌    

成  员：郑水清、王燕霞、叶雅彬、刘皎然

工作职责：负责驿站日常运转和统筹协调；人员入站、出站判定及相关台账；实时监测在站学生健康状况，提供诊疗或转诊意见；加强与校外医院及医生的专业协作。负责统筹防控应急物资、医疗救治、后勤保障工作，研究并综合协调防控救治保障中的重大问题；负责各类防控物资的采购、储备和调配；负责健康驿站和防控相关设施的基本建设及保障服务工作；对出现发热、咳嗽等症状的师生员工进行分流处置。

3.保供组

组  长：王智胜    

成  员：黄飘生、涂雅琴、林华春、蔡艺成

工作职责：负责健康驿站全体人员的住宿生活保障。包括物资运送、环境卫生消杀、医疗垃圾转运、布草洗涤处理、排污等工作，以及相关区域的水、电、气、暖及网络维护。

7.宣教组

组  长：王科豪

成  员：蔡琪芳、王燕霞

工作职责：负责宣传工作、预防科普、健康教育，加强人文关怀，做好新闻宣传报道、舆论引导等工作。

5.转运组

组  长：王智胜    

成  员：涂雅琴、王永胜、蔡进根

工作职责：配备数量充足、符合基本要求的转运车辆，配套必备的车上设备，做到专车专用，保证应急备勤。负责配合医疗组将有需要的感染者转至有关医院接受专业救治。负责与周边医院建立并保持稳定对接机制。

6.心理组

组  长：张雅娟    

成  员：张惠娟、潘汉衍、各班级辅导员

工作职责：负责心理健康教育、心理咨询，引导在站人员及时化解恐慌、焦虑等负面情绪，营造生动活泼、健康向上氛围。

7.安全组

组  长：何岳华   

成  员：罗　涛、洪宝龙、林言午

工作职责：负责健康驿站的安全管理工作，对健康驿站开展24小时值班和监控制度；加强健康驿站观察点人防物防技防建设，做好突发事件的现场管制工作等。

  二、健康驿站建设及配备

（一）健康驿站基本情况

   学校通过改建完善原隔离室、加装集装箱式房间等方式建设健康驿站，健康驿站位于我校第二停车场，远离教学区、生活区，与其他区域保持一定防护距离，空气流通，符合有关安全要求。

楼内水、电供应通畅，每楼层均有能够独立承担本层日常生活所需的相关设施，公共区域配备监控；每间房配备有独立卫生间、热水等设施，并具备可开启的外窗。设置有物资储备间、药品储存间、防护服穿脱间、办公室等。

（二）物资配备

1.生活与防疫物资。配备一定数量的床品及生活用品，倡导入站人员自行携带。储备有足够的口罩、消毒用品、安全测温设备等常用防疫物资。

2.医疗物资和药品。根据《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第九版）》及属地卫生健康部门指南，储备有近三万余元的有关药品。

3.其他必备医疗器械。根据有关文件，我校健康驿站配备有医用指氧夹11套，氧气瓶1套、吸氧用品若干，便携式医用除颤仪 1 套，心电监护仪1台，医用便携急救箱 1 套等。

4.转运车辆与配套设备。配备数量充足、符合基本要求的转运车辆，配套必备的车上设备，做到专车专用，保证应急备勤。

（三）人员配备

　　1.倡导在站人员自我管理、自主照护，不同组别、岗位人员可依据实际需要统一调配使用。学校将按在站人数、驿站面积等匹配相应的管理、保供、医疗、心理服务等支持团队。

　　2.配备站内管理员 3 名，专职保洁 1 名（含公共区域消杀），医生1-2名（视入站人数决定），护士3名（视入站人数配备），心理工作者 1 名。所有人员上岗前均应接受规范的急救知识和心肺复苏培训。

 

三、驿站运行

开展人员入站前的综合研判，甄别感染者身心健康状况、居住环境和基本意愿，做好精准分类分流安置。

（一）入站 

1.由医疗组根据拟入站人员意愿、健康状况及空余床位数，确定入站名单，建立《在站人员每日健康情况表》等电子台账，实行动态监测。

2.由宣教组负责开展远程入站培训、指导和咨询，加强健康教育，开展心理疏导，了解思想动态。

3.入站标准：由医疗组在当地卫生健康部门指导下，根据校园发病情况和床位数综合研判，原则上健康驿站主要接收新冠病毒无症状感染者和轻型确诊病例（新冠病毒感染的轻症），中型、重型及危重型确诊病例将送通过绿色通道，送至定点医院（二院）进行治疗。 

判断依据（证据强度由高至低）：1）有 11 种新冠典型症状（以下简称症状）+核酸阳性；2）有症状+抗原阳性；3）有症状且包括发热（体温≥37.3℃）；4）抗原阳性。

（二）在站 

1.保持通讯。入站人员与管理组建立有效的无线通讯群组，每日健康情况例行上报，特殊或紧急情况随时上报。保持网络顺畅，便于在站人员开展网上学习。

2.医疗保障。医疗组常规每日一次入站查房，其他时间可进行远程用药指导。可在相应污染区设置药品取用点（注意与取餐点分开），在站人员自行取用。由护理人员在校医院药师协助下根据每日医疗组意见进行补充维护。

3.餐饮服务。保供组根据医疗组意见配送病患营养餐食（清淡易消化，低脂高热量），注意糖尿病等基础疾病患者等不同饮食需求。必要时可适当增加配餐次数。

4.消杀作业。在当地卫生健康部门的指导下，由保供组负责公共区域的消杀，每日不少于4次。

5.防护要求。所有进入污染区人员需二级防护，并在缓冲区进行穿脱作业。

　6.志愿服务。掌握驿站内所有入站人员身体状况，对人员进行分类管理。必要是可组织无症状感染人员进行站内志愿服务。

（三）出站 

1.出站标准

（1）从发病第5天开始，体温正常、连续两天核酸检测阴性者即可出站（若无核酸检测条件，可采用抗原自测）。

（2）结合校园发病情况，可在当地卫生健康部门指导下以症状体征为主要判定标准并适当压减在站天数。

2.出站安排

（1）出站由医疗组判定。

（2）相关证明文书可由校医院出具。

（3）出站后可直接回原住所。

四、应急处置

（一）建立专业救治绿色通道

     积极与属地卫生健康、疾控等部门联系，做好校地协同，

建立学校与定点医院的稳定对接机制，协调定点医院包联学校，安排医院医护人员指导我校救治工作。健全将校内有关病例转至相关医院专业救治的绿色通道。

健康驿站与定点医院协同按照分级分类收治原则，细化校内感染者分级诊疗办法，中型病例转诊至亚定点医院；以新冠肺炎为主要表现的重型、危重型病例和需要进行血液透析的病例，在定点医院集中治疗；以基础疾病为主的重型、危重型病例，转诊至有救治能力的三级医院。

呼吸道症状持续加重，出现气促（RR≥30 次/分）、指氧饱 和度≤93%（静息状态下，吸空气时）等表现；及时上报值班管理人员，由医疗组判定，通过绿色通道安排转运。

为60岁以上教职员工建档立卡，建立防疫期间的特殊服务机制。建立健全基础疾病学生摸底登记制度，重点监测学生健康状况，加强健康教育，提升防护能力。

（二）其他突发情况应对

学校统筹多部门建立健康驿站应急处置机制，完善应急专项工作预案，动态监测健康驿站运行情况，定期排查安全风险，及时有效开展应急处置。

五、责任督导

健康驿站建设管理领导小组负责组织对校园健康驿站工作进行督查，督促各工作组、各部门落实防控措施情况。督导中发现隐患问题及时督促整改，对落实不到位、防控不力、推诿扯皮、敷衍塞责而造成不良影响的部门和个人要坚决按照学校有关规定和法律法规追究责任。